練習:G生當老師教H生--看到狗、三角形、大樹、粉紅色蜘蛛、是光----
功課:活在洞見、全然的人。
造句:我聽到__ 我看到__ 我學到__
老師：直接進入內在最真實的對話，在境界裡對話，不是療癒。像剛才與Q生對話一樣。
她說星雲，我說瓦斯。她說是蜘蛛網，我說是放屁。因那是密密麻麻的感覺，所以是放屁。
同學:（是各說各話嗎？）
老師：助教，把她拖出去....(玩笑)
是「佛偈」不是各說各話，很有深度的。
聽不懂嗎？胸部過來..(玩笑)
我們在很深的地方對話，是全然的跟感覺在一起。
雖然我說我的、她說她的，可是我們在某個層面是交會在一起的。
例如：我說我死在哪裡？他說我在釣魚。我聽懂他說甚麼。
例如:我說黑夜，他說水中鏡，我也懂。所以裡面的東西可以連接，做任何事情（當學生、當老師）都全然，學生、老師是一體的兩面，記得不要玩術語，玄機，老師要的是真實的真實，比內在感覺更真實。
例如:老師說（一隻鳥）很玄！你認真看，會看到答案。我跟你說胸部，其實是要你打開某個東西。
老師：問問題的與回答的同學都要進入第三眼實境冥想。問的人，看著圖片說。要知道，當你說出那句話以後會變成真實。
例如:Q生說日全食，老師說去跳樓，因為陽光被遮蔽了一定是死路一條。
很簡單，他們都會.....你們儘量。當你很全然的時候，必會找到答案，老師相信你們，那個全然就是熱情。
功課:活在洞見、全然的人。
造句:我聽到__ 我看到__ 我學到__
老師：直接進入內在最真實的對話，在境界裡對話，不是療癒。像剛才與Q生對話一樣。
她說星雲，我說瓦斯。她說是蜘蛛網，我說是放屁。因那是密密麻麻的感覺，所以是放屁。
同學:（是各說各話嗎？）
老師：助教，把她拖出去....(玩笑)
是「佛偈」不是各說各話，很有深度的。
聽不懂嗎？胸部過來..(玩笑)
我們在很深的地方對話，是全然的跟感覺在一起。
雖然我說我的、她說她的，可是我們在某個層面是交會在一起的。
例如：我說我死在哪裡？他說我在釣魚。我聽懂他說甚麼。
例如:我說黑夜，他說水中鏡，我也懂。所以裡面的東西可以連接，做任何事情（當學生、當老師）都全然，學生、老師是一體的兩面，記得不要玩術語，玄機，老師要的是真實的真實，比內在感覺更真實。
例如:老師說（一隻鳥）很玄！你認真看，會看到答案。我跟你說胸部，其實是要你打開某個東西。
老師：問問題的與回答的同學都要進入第三眼實境冥想。問的人，看著圖片說。要知道，當你說出那句話以後會變成真實。
例如:Q生說日全食，老師說去跳樓，因為陽光被遮蔽了一定是死路一條。
很簡單，他們都會.....你們儘量。當你很全然的時候，必會找到答案，老師相信你們，那個全然就是熱情。